林小英，博士，北京大学教育学院副教授，博士生导师。担任北京大学教育质性研究中心主任、北京大学教育学院教育领导与政策系主任。主要研究领域为：教育政策研究、质性教育研究、教师专业发展。

教学致力于“教育政策研究基础”、“质性研究方法”、“教师专业素养”、“中华人民共和国教育问题史”等。学术代表作有《教育政策变迁中的策略空间》、《促进大学教师卓越教学：从行为主义走向反思性认可》、《分析归纳法与连续比较法：质性研究的两种研究路径》、《分层与自主：重整中国教育事业评价的纵横逻辑》、《理解教育政策：现象、问题和价值》、《大学人事制度改革的宏观逻辑和教师学术工作的微观行动：审计文化与学术文化的较量》等。

获得中国高等教育学会优秀博士论文奖、北京大学教学优秀奖、北京大学第十二届人文社会科学优秀成果二等奖、北京大学人文社会科学研究突出贡献奖；荣获黄廷方-信和青年杰出学者、北京大学未名学者等称号。慕课“质性研究方法”获得国家精品课程奖。